班級經營的雙贏策略
by:
康明斯(Cummings, Carol); 李弘善
(書目-語言資料,印刷品)
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未來教育 : 2030年教師備忘錄
by:
李弘善; 貝利(Berry, Barnett) ; TeacherSolutions 2030 Team
(書目-語言資料,印刷品)
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活化學習動機:營造機會平等的學習環境
by:
李弘善; 蒂爾(Teel, Karen Manheim); 柯溫頓(Covington, Martin V.)
(書目-語言資料,印刷品)
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發現和探索心智習性
by:
柯斯塔(Costa, Arthur L.); 李弘善; 考力克(Kallick, Bena)
(書目-語言資料,印刷品)
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搶救邊緣學生:引發被埋沒的學習動機
by:
波普(Pope, James E.); 李弘善; 麥肯(McCombs, Barbara L.)
(書目-語言資料,印刷品)
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評量和記錄心智習性
by:
考力克(Kallick, Bena); 柯斯塔(Costa, Arthur L.); 李弘善
(書目-語言資料,印刷品)
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讓孩子像天才一樣的思考
by:
李弘善; 泰南(Tynan, Bernadette)
(書目-語言資料,印刷品)
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自主的課堂
by:
瓦特(Walther, Bill); 李弘善; 瑞德里(Ridley, Dale Scott)
(書目-語言資料,印刷品)
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思考教學
by:
史皮爾史渥林(Spear-Swerling, Louise); 斯敦堡(Sternberg, Robert J.); 李弘善
(書目-語言資料,印刷品)
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