| 摘要註: |
數學對於工程師們的重要性正在與日俱增. 例如說, 20年前許多工程師還視為陌路的許多數學分支, 例如群論, 線性和非線性的泛函分析和數理統計等等, 現在都成了工程師們很常見的工具了. 特別是對有志於高技術的研究與應用的工程師們, 更加是如此. 有人指出過:高技術本質上是數學技術. 因此, 世界各國, 莫不把加強數學的研究與教育作為增強綜合國力的必不可少的步驟. 財力充實的國家如美國更是計劃大大增加投入, 不僅是用於研究, 而且也用於教育. 當我們進入21世紀, 從新世紀的高度來考察如何改革工程師的教育和培養時, 如何加強數學教育自然成了眾人注目的問題. 近十年來, 我國研究生教育發展極快, 為了使他們有可能接受較充份的數學教育, 數學課, 按不同專業的不同要求, 成了全國統一入學考試的科目, 就是一個例證. |